Empezamos con un tema nuevo: La Noticia.
La elección del acontecimiento periodístico la mejor forma de dar la nota
Los periódicos y revistas siempre apuntan algún tipo de información, pero también pueden informar un profesor, un libro o una película, es decir, que no toda información es periodística. Por otro lado, datos como el pronóstico del tiempo, el horario de los cines, los avisos fúnebres o el movimientos de aviones, son servicios informativos de los medios, pero no son noticias, ya que nos brindan información pero no merecen llamarse noticia.
La noticia es una acontecimiento informativo que los periodistas consideran que merece ser comunicado. La forma que adquiere después del trabajo de redacción es la de nota informativa, género básico del periodismo.
¡Felices vacaciones!
Clase del Martes 12/07/2011
Terminamos los dos trabajos de creación de historietas: la adaptación del cuento y la de Martín Fierro.
Clase del Martes 21/06/2011
Vimos algunas secciones de la película animada Martín Fierro.
Consigna (para trabajar en la clase siguiente): Construyan una breve historieta (de al menos 9 viñetas) plasmando la historia del gaucho Martín Fierro.
Consigna (para trabajar en la clase siguiente): Construyan una breve historieta (de al menos 9 viñetas) plasmando la historia del gaucho Martín Fierro.
Clase del miércoles 15/06/2011
Convertir un cuento en historieta.
1) Lean atentamente el cuento.
2) Identifiquen los personajes y los núcleos narrativos.
3) Escriban una historieta en la que reproduzcan la narración leída. La historieta debe tener al menos nueve viñetas. Utilicen los distintos recursos propios de la historieta explicados en las entadas anteriores.
1) Lean atentamente el cuento.
2) Identifiquen los personajes y los núcleos narrativos.
3) Escriban una historieta en la que reproduzcan la narración leída. La historieta debe tener al menos nueve viñetas. Utilicen los distintos recursos propios de la historieta explicados en las entadas anteriores.
Clase del martes 14/06/2011
Las partes de la Historieta.
Les recomendamos acceder al siguiente link:
http://es.wikihow.com/crear-una-historieta
Pueden encontrar las partes de la historieta y algunas indicaciones sobre cómo armar sus propias historietas.
Les recomendamos acceder al siguiente link:
http://es.wikihow.com/crear-una-historieta
Pueden encontrar las partes de la historieta y algunas indicaciones sobre cómo armar sus propias historietas.
Clase del miércoles 08/06/2011
El lenguaje de la historieta
La Imagen está formada por dibujos de las viñetas o cuadros.
El texto escrito suele estar encerrado en un espacio llamado globo o bocadillo.
El globo sirve para integrar en las viñetas el discurso o el pensamiento de los personajes. Está formado por la silueta (cuerpo y rabillo) y el lenguaje escrito.
El lenguaje de la historieta tiene características propias:
a) La narración es rápida. Los acontecimientos se suceden en forma acelerada; las descripciones se hacen por medio de la imagen.
b) Se reproduce el lenguaje coloquial:
-Titubeos (¡ca…ramba!).
-Alargamiento de palabras (¡¡Silenciooo!).
-Mensajes interrumpidos (cuando de pronto…).
-Oraciones cortas, exclamativas (¡No! ¡No lo hagas!).
-Expresiones coloquiales (¡Hola, pibe!).
-Reproducción de sonidos, onomatopeyas (¡Buaaaa!).
-Sustitución de palabras por signos (?, ZZZ).
c) Se utilizan recursos humorísticos:
-Nombres graciosos o extraños (inodoro, sabañón).
-Metáforas.
-Comparaciones.
-Ironías (Ya sé que el dinero no le interesa).
-Hipérboles (No escaparán de ahí hasta que las piedras hablen).
-Afirmaciones irónicas o burlonas (Muy bien, Joe, usted es un animal que piensa, un genio comprendido y despreciado).
-Equivcaciones(disculpe, pensé que era un ladrón).
La Imagen está formada por dibujos de las viñetas o cuadros.
El texto escrito suele estar encerrado en un espacio llamado globo o bocadillo.
El globo sirve para integrar en las viñetas el discurso o el pensamiento de los personajes. Está formado por la silueta (cuerpo y rabillo) y el lenguaje escrito.
El lenguaje de la historieta tiene características propias:
a) La narración es rápida. Los acontecimientos se suceden en forma acelerada; las descripciones se hacen por medio de la imagen.
b) Se reproduce el lenguaje coloquial:
-Titubeos (¡ca…ramba!).
-Alargamiento de palabras (¡¡Silenciooo!).
-Mensajes interrumpidos (cuando de pronto…).
-Oraciones cortas, exclamativas (¡No! ¡No lo hagas!).
-Expresiones coloquiales (¡Hola, pibe!).
-Reproducción de sonidos, onomatopeyas (¡Buaaaa!).
-Sustitución de palabras por signos (?, ZZZ).
c) Se utilizan recursos humorísticos:
-Nombres graciosos o extraños (inodoro, sabañón).
-Metáforas.
-Comparaciones.
-Ironías (Ya sé que el dinero no le interesa).
-Hipérboles (No escaparán de ahí hasta que las piedras hablen).
-Afirmaciones irónicas o burlonas (Muy bien, Joe, usted es un animal que piensa, un genio comprendido y despreciado).
-Equivcaciones(disculpe, pensé que era un ladrón).
Clase del martes 07/06/2011
Recordamos a los estudiantes que el próximo lunes (6 de junio) cerraremos las notas del primer trimestre. Aquellos que necesiten levantar notas traigan la novela El almacén de las palabras terribles leída y la carpeta completa.
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